BREVE PASSEIO NA HISTÓRIA DA ARTE BRASILEIRA

Alguns movimentos marcaram a arte contemporânea, em especial, no Brasil, como:

os movimentos concretista e neoconcretista, tropicália, bossa nova, nova objetividade, opinião 65, entre outros. Cada um deles com suas especificidade, porém com um objetivo comum: criar uma arte brasileira que tivesse nada a perder para os padrões europeus.

O "cinema novo" recria clássicos modernistas como "Macunaíma".

ARTE DIGITAL

Trabalhar com edição de vídeos realmente é algo que parece fácil, mas... nem tanto

Na disciplina de Arte Digital II tivemos esse desafio.

Utilizando "Move Maker" realizamos alguns trabalhos como exercício prático com esse ´programa:

http://www.youtube.com/watch?v=psbsvEjNwSQ

URL http://www.youtube.com/watch?v=Y4QyBTs2xq8

LEITURA DE IMAGEM

Observar detalhes que vão desde a própria imagem, cores, figuras presentes, cenário, expressão até detalhes subjetivos que envolvem noções de arte e sensibilidade.

Conhecer a história do artista o momento histórico em que viveu também, contribuem para um trabalho de leitura completo.

O nível de quesitos compreendidos varia de acordo com a faixa etária do observador e o nível estético do seu pensamento.

As imagens acima foram usadas em um exercício de leitura de imagem em sala de aula com alunos de 1º grau:

INCLUSÃO PELA ARTE

Buscar a superação usando como um caminho a arte, requer mais do que força de vontade por parte do aluno,, no caso de Beethoven, sua genialidade já estava lá e não sucumbiu às dificuldades e encontrou na música o canal para comunicar-se e expressar emoção e sentimento de uma forma tão harmoniosa e diferente do que se esperaria de um jovem que era visto como limitado. E com "Gaby", ela, antes de ir para uma escola dentro dos padrões ditos "normais" passou por um aprendizado em escola especial o que lhe deu subsídios para sentir-se segura e capaz de competir em igualdade com as demais pessoas.

A arte como elemento de inclusão é uma importante ferramenta,sem dúvida, principalmente a música e a dança, onde a criança interage com outra, percebe que é observado, apreciado, e uma auto estima boa é garantia a um desenvolvimento mais pleno. A criança especial vê tudo com os olhos da alma, com emoção, mas o que observamos é que há poucas escolas preparadas para recebê-las, tanto no aspecto físico, quanto ao de recursos humanos, há muito que se fazer para que a inclusão ocorra de forma natural.

Há trabalhos sobre inclusão social e cidadania que encontraram na arte o caminho para conscientização e necessidade de aceitação com dignidade e respeito disponíveis em alguns sites, como: Som da rua: "três mulheres", documentário de 3min. http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=1822

Som da rua:"Índios", documentário de 3 min.

http://www.portacurtas.com.br/filme.asp?Cod=1828

ARTES VISUAIS 2011

PCNS: Quando deparamo-nos com um amontoado de livretos entitulados "PCNs", não temos noção de quanto podem nos ajudar e nos guiar na elaboração e organização da nossa vida como professores. Retomar mais uma vez a leitura dos PCNs. só veio a fortalecer algumas ideias já formadas ao longo da experiência .

"Nesse sentido, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto,

ao consolidar os Parâmetros, é apontar metas de qualidade que aju

dem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo,

reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres (...)"

"Ao Professor" PCN vol.6